馬培童1956年（筆名守一）中國(guó)國(guó)家畫院訪問(wèn)學(xué)者，中國(guó)畫院研究員，香港畫院院長(zhǎng)，師從程大利老師，90年代拜張仃老師學(xué)習(xí)焦墨山水。中央美術(shù)學(xué)院崔曉東導(dǎo)師高研班，在傳承老師藝術(shù)思想的基礎(chǔ)上，開(kāi)拓進(jìn)取研究，獲得在中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目中“焦墨焦彩”中國(guó)繪畫技藝和傳統(tǒng)技法上有突出貢獻(xiàn)，特授予非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人稱號(hào)，現(xiàn)為國(guó)家一級(jí)美術(shù)師、中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、中國(guó)焦墨刻石皴創(chuàng)始人。柬埔寨吳哥石窟寫生，入選中國(guó)美協(xié)中國(guó)美術(shù)世界行及海外研修工程成果匯報(bào)展。

中國(guó)焦墨刻石皴創(chuàng)始人，從哲學(xué)和美學(xué)的根本參悟意象造型，把石窟雕塑佛造像刻在宣紙上的特質(zhì)與真義，于甲骨文、象形文字、巖畫、漢畫像石刻的原初精神確定美學(xué)取向，開(kāi)掘點(diǎn)線面、符號(hào)、圖形諸元素自身審美價(jià)值，將主觀意象融于自然，形成獨(dú)異于人的個(gè)性語(yǔ)言，尚古樸、求天趣、富意蘊(yùn)，重裝飾、形式美。為中國(guó)焦墨畫創(chuàng)新研究探索做出貢獻(xiàn)。

焦墨修行，我也成了苦行僧，正在修行，修畫、修人、修為，修焦墨藝木創(chuàng)作。行萬(wàn)里路，采風(fēng)寫生，走遍中國(guó)四大石窟研究探索。創(chuàng)作創(chuàng)新。好的作品的誕生，首先是感受和題材，然后是讓題材感動(dòng)自己的，最后就是可以將感動(dòng)傳遞給觀眾欣賞。我?guī)资耆缫蝗?，生活行走在我熱?ài)的祖國(guó)山河之中。三山五岳、黃河長(zhǎng)江、南國(guó)奇嶺、西域敦煌……處處都留下我的足跡。此刻又閉關(guān)創(chuàng)作，作品的成功，是因?yàn)槟軌蚴刈〖拍?。?zhí)著之情懷，不斷的發(fā)揮寫生創(chuàng)作的源泉，來(lái)至簡(jiǎn)約而短暫速寫和寫生，才能創(chuàng)作出如此充滿豪情的作品，自觀自賞，卻是興奮有加。每次談到創(chuàng)作作品的過(guò)程總是感慨萬(wàn)千，創(chuàng)作之風(fēng)一絲不茍，執(zhí)著沉靜，是我用全部生命和心血來(lái)創(chuàng)作的。

（編輯：鑫果）