2023年12月26日，是一個值得紀(jì)念的日子。由邯鄲市鋼苑中學(xué)李強老師任主研，呂麗、常晶晶老師為成員的數(shù)學(xué)教具研發(fā)課題組，收到了來自國家知識產(chǎn)權(quán)局編號為20224187號實用新型專利證書。這一天的到來，是對前期這個研發(fā)團隊繁雜艱苦工作的褒獎，更是給團隊同志們吹響了后續(xù)提升研究的集結(jié)號。大家一致認(rèn)為，能在邯鄲市鋼苑中學(xué)的沃土中，逐夢創(chuàng)新求革新，幸運，更幸福。

        眾所周知，自然、社會是按其自有規(guī)律運轉(zhuǎn)，知識只是人類認(rèn)識世界的一種產(chǎn)物。研究發(fā)現(xiàn)，把知識還原回其產(chǎn)生的情境，才是傳授知識的最佳途徑，這也是新高考的引領(lǐng)方向。高中階段的“線面關(guān)系”和“異面直線所成角”等知識點是高考重要考核點，也是教學(xué)痛點。在普通高中學(xué)校的孩子們中，這一內(nèi)容的得分率普遍不高，表明學(xué)生在立體幾何的學(xué)習(xí)上存在一定的困難。

        經(jīng)過對多所學(xué)校部分學(xué)生，課任教師，家長的問卷調(diào)查，面對面訪談等，并結(jié)合查閱相關(guān)資料,以及相關(guān)理論及教學(xué)經(jīng)驗,主研老師在已有用于平面角測量工具的基礎(chǔ)上，提出研發(fā)開發(fā)使用一款改進型量角器，還原立體幾何直觀演示情景，來有針對性解決這部分內(nèi)容中，關(guān)于講授“線面關(guān)系”和“異面直線所成角”的痛點突破。他在聽課教研的間隙，和幾位老師提出這個動議，“借助直觀教具，重建一個直觀學(xué)習(xí)情境，突破知識難點，解決教學(xué)痛點……”。大家不謀而合，積極響應(yīng)，研發(fā)課題組成立。

        時間在不知不覺間流淌著。近三年的研究與實踐，課題組每位同志費盡心力！主研老師做著繁重的服務(wù)保障工作和聽評課巡視課堂的工作，呂麗老師任兩個班的數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)組備課組長，常晶晶老師任兩個班的數(shù)學(xué)課，還擔(dān)著班主任……大家知道，沒有哪個成功是可以隨隨便便取得的，真正的強者，不是沒有眼淚，而是含淚奔跑。身兼數(shù)職的他們，堅持在每周擠出時間的邊邊角角，一起分享思考，碰撞觀點，耐心汲取不同聲音，其他時間，分工研究。良好的合作氛圍，讓大家忘記了疲勞和焦慮，成果呼之欲出。

        有思考有實踐，就會有收獲。幾年的研發(fā)過程里，課題組成員撰寫多篇學(xué)術(shù)研究論文，其中兩篇，已在國家級刊物上公開發(fā)表。

         主研老師有著比較豐富的課題研究經(jīng)驗，教具研發(fā)的過程里，他耐心細(xì)致引領(lǐng)團隊，在研究理念，研究方法，研究路徑，思考方式變革等等方面，影響和輔導(dǎo)同志們，向著正確的研究方向邁進，不做虛活，不走彎路，實事求是?？朔朔N種困難，凝聚了共識，鍛造了隊伍。

        課題組的同志們沒有歇歇腳的想法。下面，緊密結(jié)合這款研發(fā)教具，大家正在設(shè)計制定“難點知識突破操作模塊”。以期歸納總結(jié)出可復(fù)制可推廣的“技術(shù)提質(zhì)”路線圖，為鋼苑中學(xué)新高考創(chuàng)佳績做貢獻！相信，在未來的教科研道路上，他們必將會取得更多的突破和成果，為“努力辦好人民滿意的教育”獻策踐行。

        （責(zé)任編輯：土火）